fbpx

Search Posts

Кризис репликации — нет проблем с биокинезом

В течение многих лет в науке существовал так называемый кризис репликации. То есть научные исследования не могут быть поняты другими учеными.
Теперь ученые обвиняют друг друга в том, что они обманывают друг друга и ищут решения этой проблемы. Теперь будут опубликованы необработанные данные из экспериментов, u.s.w ..

Что эти ученые могут извлечь из психокинеза, чтобы сделать свои исследования более убедительными, я вам сейчас скажу:

Из психокинеза или особенно биокинеза известно, что человек или один мозг может действовать на другой. Что между двумя мозгами течет энергия. Все идет нормально.
Если кто-то хочет получить что-то от другого, он деактивирует, что другой может дать это.
Давайте возьмем очень простой пример:
Ученый идет в школьный класс, чтобы провести там эксперимент. Он хочет доказать, что студенты предпочитают писать фломастерами, а не карандашами.
Он хочет, чтобы студенты писали фломастерами, а не карандашами. Это то, что он хочет доказать с помощью исследования.
Сейчас он проводит несколько экспериментов. Он раздает карандаши, фломастеры и т. Д., Но хочет, чтобы ученики использовали фломастеры.
Ну, мы знаем, как молодые люди. Независимо от того, говорите вы им или нет, они всегда делают обратное.
Почему? Потому что ее мозг очень отзывчив на то, что хотят другие.
Вы знаете это от себя. Если кто-то приходит к вам и дает понять: «Эй, дай мне это!», У вас есть неприязнь. У вас плохое предчувствие. Это плохое чувство возникает потому, что у другого есть Воля. Он тянет на вас.
Итак, вернемся к изучению. Ученый попросит студентов писать фломастерами. Но все они пишут карандашами.
Теперь он имеет свою структуру и доказал это: студенты предпочитают писать карандашом.
Но они на самом деле не делают этого. Но они делают это только сейчас, потому что ученый хотел, чтобы они писали фломастерами. Хорошо, исследование закончено. Это будет опубликовано. Он сделал это с тремя классами, это важно, студенты предпочитают писать карандашами с этих точек зрения, когда он строил эксперимент.
Сейчас исследование публикуется, некоторые ученые видят его, очень хорошо, и теперь другие ученые приходят и хотят повторить этот эксперимент. Внимание! Но они идут с совершенно другой целью, с совершенно другой презумпцией.
Они придерживаются презумпции: студенты предпочитают писать карандашом.
Они проводят такой же эксперимент, как и первый, но хотят, чтобы он доказал, что студенты предпочитают писать карандашом. А что происходит? В повторном эксперименте студенты предпочитают писать с помощью фломастеров.
Биокинез, психокинез, это влияние желания, жадности на других людей вообще игнорируется в этих экспериментах, этот фактор. И вот откуда эти проблемы. Этот эксперимент не повторяется и не воспроизводится.
И так будет с сотнями, может быть, даже тысячами экспериментов, которые просто игнорируют тот факт, что один мозг действует на другой. Если я жадный до того, что другой делает что-то, то он этого не делает.

Итак, уважаемые ученые, которые читают это здесь:
Если ваше исследование не воспроизводимо, обратите внимание на биокинез. Вы должны делать двойные и двойные слепые исследования. Парень, проводящий эксперимент, может не знать, где это. Он также не должен думать о том, что может означать эксперимент. Ибо только этим он влияет на эксперимент. Теоретически, это должно было бы быть сделано с машинами или компьютерами, где ученый, который проводил эксперимент, вообще не знает, какой школьный класс находится в Германии. И совсем не в какое время.
Ученый может не знать время, место или целевую группу. В противном случае он сможет сформировать духовную связь с группой и тем самым сфальсифицировать эксперимент.
Таким образом, когда речь идет о людях, которые должны или не должны что-то делать, всякий раз, когда речь идет о людях, где смотреть, что они делают, когда они это делают, и это влияет или просто нужно смотреть, если так там не должно быть никого, кто хочет, чтобы это произошло. Кто хочет иметь цель. В противном случае исследование будет сфальсифицировано.

www.youtube.com/watch?v=7VyTNLVYmlI

Добавить комментарий