fbpx

Search Posts

Replikační krize – žádný problém s biokinézou

Ve vědě došlo po léta k tzv. Replikační krizi. To znamená, že ostatní vědci nemohou vědecké studie pochopit.
Nyní vědci obviňují jeden druhého za shitting navzájem a hledají řešení tohoto problému. Nyní budou publikována nezpracovaná data z experimentů, u.s.w ..

Co se tito vědci mohou poučit z psychokineze, aby jejich studie byla pevná, řeknu vám nyní:

Z psychokineze nebo zejména z biokineze je známo, že člověk, nebo jeden mozek může jednat podle jiného. Že mezi oběma mozky proudí energie. Zatím tak dobrý.
Pokud někdo chce mít něco od druhého, deaktivuje to, co mu může dát jiný.
Vezměme si velmi jednoduchý příklad:
Vědec chodí do školní třídy, aby tam provedl experiment. Chce dokázat, že studenti dávají přednost psaní pery než fixy.
Chce, aby studenti psali spíše tužkami než fixy. To chce s touto studií dokázat.
Teď dělá nějaké experimenty. Distribuuje tužky a fixy atd., Ale chce, aby studenti používali fixky.
Víme, jak mladí jsou. Ať už jim to řeknete nebo ne, vždycky dělají pravý opak.
Proč? Protože její mozek velmi reaguje na to, co ostatní chtějí.
Ty to víš od sebe. Pokud k vám někdo přijde a dá to jasně najevo: „Hej, dej mi to!“, Máš odpor. Máte z toho špatný pocit. Tento špatný pocit přichází, protože ten druhý má Will. Táhne na tebe.
Takže zpět do studie. Vědec bude mít studenty psát s fixy. Ale všichni píšou tužkami.
Nyní má svou strukturu a dokázal to: Studenti raději píšou tužkami.
Ale ve skutečnosti to nedělají. Ale dělají to teprve teď, protože vědec chtěl, aby psali perem s fixkou. Dobře, studie je hotová. Bude zveřejněno. Udělal to se třemi třídami, to je důležité, studenti upřednostňovali psaní tužkami z těchto úhlů, když stavěl experiment.
Nyní je studie publikována, někteří vědci to vidí velmi dobře, a nyní přicházejí další vědci a chtějí tento experiment zopakovat. Pozor! Přicházejí však s úplně jiným účelem, se zcela jinou domněnkou.
Přicházejí s domněnkou: Studenti dávají přednost psaní tužkami.
Provádějí stejný experiment, stejně jako ten první, ale chtějí, aby bylo prokázáno, že studenti dávají přednost psaní tužkami. A co se stane? V opakovaném experimentu studenti upřednostňují psaní pery s plstěnou špičkou.
Biokineze, psychokineze, tento vliv chtivosti, chamtivosti na jiné lidi, je v těchto experimentech vůbec ignorován, tento faktor. A odtamtud tyto problémy pocházejí. Tento experiment nelze opakovat a nelze jej replikovat.
A tak to bude se stovkami, možná i tisíci experimentů, které prostě ignorují skutečnost, že jeden mozek působí na druhý. Pokud jsem chamtivý, když někdo něco dělá, pak to neudělá.

Vážení vědci, kteří to čtou zde:
Pokud vaše studie není replikovatelná, věnujte pozornost biokineze. Musíte dělat dvojitě a dvojitě slepé studie. Ten, kdo dělá experiment, nemusí vědět, kde to je. Nesmí také přemýšlet o tom, jaký význam má experiment. Pouze tímto způsobem ovlivňuje experiment. Teoreticky by se to muselo udělat se stroji nebo počítači, kde vědec, který zahájil experiment, vůbec neví, která školní třída, kde v Německu, je testována. A vůbec ne v jakou dobu.
Vědec nemusí znát čas, místo nebo cílovou skupinu. Jinak bude schopen vytvořit duchovní spojení se skupinou, a tím experiment zkreslit.
Takže pokud jde o lidi, kteří by měli nebo neměli něco dělat, kdykoli jde o lidi, kam se dívat, co dělají, když to dělají, a na které vlivy nebo je třeba se jen podívat, pokud ano nesmí tam být nikdo, kdo by chtěl, aby se to stalo. Kdo chce mít cíl. Jinak bude studie padělána.

www.youtube.com/watch?v=7VyTNLVYmlI

Napsat komentář